Les jeunes manient avec aisance les applications de paiement en ligne et les transactions numériques, mais peinent souvent à gérer un budget. Face à ce constat, l’État mise sur une formation systématique dès le collège. Un dispositif inédit sera bientôt déployé à grande échelle pour doter les adolescents de compétences financières essentielles.
Un atelier pratique de deux heures pour maîtriser les bases
Dès la rentrée 2026, l’ensemble des élèves de quatrième découvriront le Passeport EDUCFI. Cette initiative ne constitue pas une matière supplémentaire inscrite à l’emploi du temps. Il s’agit d’un atelier pédagogique concentré sur environ deux heures.
Les enseignants animeront ces séances en s’appuyant sur des ressources fournies par la Banque de France. Au programme : construction d’un budget personnel, distinction entre recettes et dépenses, fonctionnement d’un compte bancaire et utilisation des moyens de paiement.
Les adolescents aborderont également les notions d’épargne et de crédit. Une sensibilisation aux arnaques financières et aux pratiques commerciales trompeuses complétera cet apprentissage. Après avoir assimilé ces concepts fondamentaux, les élèves passeront un quiz de validation.
Un certificat reconnu pour valoriser les compétences acquises
La réussite au quiz permettra d’obtenir le Passeport EDUCFI, un certificat attestant d’une culture économique, budgétaire et financière de base. Ce document valorise des compétences utiles que les jeunes mobiliseront lors de leurs premiers revenus ou achats autonomes.
Le gouvernement ne compte pas s’arrêter au collège. Après la quatrième, un renforcement du dispositif est prévu dans la voie professionnelle. Une expérimentation démarrera également dans les lycées généraux et technologiques à partir de 2027.
Une stratégie nationale lancée il y a près de dix ans
L’État a initié la stratégie nationale EDUCFI en 2016, confiée à la Banque de France. Depuis son lancement, 1,8 million de jeunes ont déjà bénéficié d’une sensibilisation aux questions financières.
Cette généralisation intervient dans un contexte où les adolescents jonglent sans difficulté avec les outils numériques, mais manquent souvent de recul sur la gestion de leur argent.
Des experts saluent l’initiative tout en appelant à la prudence
Florian Dussoulier, conseiller en gestion de patrimoine et fondateur de Portée.fr, considère cette généralisation comme une avancée positive. Il pose néanmoins une condition : s’en tenir aux fondamentaux.
“Avant de courir, il faut apprendre à marcher. Et marcher, cela veut dire comprendre la valeur du travail, gagner son argent, bien gérer un budget et faire attention aux fraudes”, explique-t-il.
Comprendre la valeur de l’argent avant tout
Le spécialiste insiste sur la nécessité de faire saisir aux jeunes la valeur réelle de l’argent avant d’aborder les placements financiers. Une priorité selon lui trop souvent négligée.
“Aujourd’hui, les jeunes peuvent être déconnectés du coût des choses. Ils achètent en un clic sans toujours mesurer ce que cela représente”, souligne Florian Dussoulier.
Il observe que les jeunes actifs manquent fréquemment d’esprit critique et reproduisent simplement les choix d’épargne de leur entourage.
Un format limité mais perfectible
Sur la durée de deux heures prévue pour l’atelier, l’expert se montre pragmatique : “C’est toujours mieux que rien”. Il recommande toutefois que ces notions soient régulièrement réactivées et enrichies par des exercices pratiques.
Le spécialiste rappelle également le rôle central des parents dans cet apprentissage. “L’Éducation nationale pose les bases, mais les parents ont aussi un rôle essentiel. Si un enfant voit au quotidien comment se construit un budget ou pourquoi certaines dépenses doivent être anticipées, les notions apprises en classe prendront tout leur sens”, affirme-t-il.
Une attente forte de la part des Français
L’opinion publique soutient massivement ce type d’initiatives éducatives. Un sondage OpinionWay réalisé en mai 2026 pour le Cercle des entrepreneurs engagés révèle des chiffres éloquents.
Sur un panel de 2 009 personnes, 86% des Français se déclarent favorables à l’intégration d’un enseignement sur la vie de l’entreprise et l’entrepreneuriat au collège et au lycée. Ce soutien atteint 82% chez les 18-24 ans.
Des réflexes pour la vie adulte plutôt qu’une formation d’investisseur
Le Passeport EDUCFI constitue une première étape vers une meilleure culture financière des citoyens. L’ambition affichée n’est pas de transformer les collégiens en investisseurs précoces.
L’objectif consiste plutôt à leur transmettre des réflexes utiles qu’ils mobiliseront tout au long de leur vie adulte, des premières économies à la gestion quotidienne de leur budget.